Trabajo Final del Curso lectura de Comprensión Video y Organizador gráfico

Trabajo Final Escrito y vídeo  del Curso lectura de Comprensión

Trabajo Final Escrito PDF.

ORGANIZADOR GRÁFICO/ Parque-nacional-de-los-volcanes-hawai-org-grafico

The Heat is on

The Heat is on

Con esta actividad revisaremos el empleo del tiempo futuro en algunas de sus formas.

Haz click en este enlace para acceder al texto.

Dossier 12 New Life in the Brain

New Life in the Brain

Time Travelers on Ice

http://www.youtube.com/watch?v=CpY6jtD2mnk

A Tale of Two Cities

El "oultlining" es una estrategia de aprendizaje que consiste en destacar las ideas principales contenidas en un texto con el fin de esquematizarlas para su más eficiente comprensión. Es algo muy parecedio a lo que hacemos cuando subrayamos un texto al leer. Normalmente al hacer esto, destacamos las ideas principales y quizás algunos detalles de apoyo. Es a partir de aquí que podemos incluso deseñar organizadores gráficos.

Aplica las estrategias de lectura que hasta ahora hemos desarrollado juntos para revisar el texto "A Tale of Two Cities" y contesta la hoja de trabajo diseñada para esta actividad. Te sugerimos imprimir el texto para tu mayor comodidad. También te sugerimos utilizar el diccionario electrónico que tenemos aquí para que mejores tu práctica en su uso.

A Tale of Two Cities

Hoja de trabajo

A.        Complete el esquema (abajo) utilizando la lista de ideas principales y de apoyo.

IDEAS PRINCIPALES

1.         Unemployment at Liege.

2.         Critical situation of unemployed workers in Preston.

3.         Psychological problems are greater.

4.         No political repercussions yet.

IDEAS DE APOYO

1.             Difficult to get job interviews.

2.             Violence if Tories win next elections.

3.             Registrating at different hours.

4.             180 people injured.

5.             Looking for a job for 18 months.

6.             Thatcher’s monetary policies.

7.             Use of tear gas by police.

8.             You can’t find a job.

9.             Similar income between employed and unemployed.

10.          Steelworkers attack police.

11.          Bad managements on the docks.

12.          Public demand of work by a school-leaver.

                 ESQUEMA

I.                        Critical situation of unemployed workers in Preston

A.           Laid off after 30 years

B.            Looking for a job for 18 months

C.           Similar income between employed and unemployed

D.           You can’t find a job

II.                   More than 10,000 people are unemployed, situation expected to get worse.

A.           Lay off of 1,800 workers

B.            Difficult to get job interviews

C.           Similar income between employed and unemployed

D.           Desperate advertisement

III.                  Opinions about the causes of crisis in Preston

A.           Bad managements on the docks

B.            Lack of modern equipment

C.           Thatcher’s monetary policies

IV.                 _No political repercussionsyet_

A.           Unemployed begin to take a political attitude

B.            Violence if Tories win next elections

V.                  Unemployment at Liege_

A.           Unemployment  offices in public buildings

B.            Registrating at different hours

VI.                   Psychological problems are greater.__

A.           Similar income between employed and unemployed

B.            Inactivity affects workers

VII.               Violence in Liege

A.           Steelworkers attack police

B.            Use of tear gas by police

C.           180 people injured

D.           Workers’ complaints Jorgemembrillo González

A certain measure of capitalism (2b)II

Contesta las siguientes preguntas en base al texto "A certain measure of capitalism". Recuerda que tienes disponible eldiccionario electrónico bilingüe.

Periscope (1c)

Escoge la respuesta que hace verdaderas las siguientes aseveraciones. Si lo requieres, puedes consultar este diccionario.

http://132.248.44.79/centrodelenguas/pluginfile.php/1775/question/questiontext/16107/1/5309/Periscope.pdf